舞台上，所有男生身上的荧光服亮起来，但还是以苏铭为中心站位，以1–23571113的圆锥人数站位站到了他身后，然后在没有任何音乐背景下，这7排男生用溜溜球甩出了一道彩虹桥。
“哇”
溜溜球色光形成的彩虹桥在黑暗的舞台一出现，全场又是一片压抑不住的惊呼。
可以说今晚最后的压轴节目是带给他们惊喜最多的节目。
太多在黑暗中用荧光服明灭形成的移位特效跟溜溜球的炫酷表演，都带给观众一种非常高大上的视觉体验。
之前苏铭跳beautifu no最后高潮的“烟花绽放”现场，已经算神级溜溜球光影特效，现如今亮满舞台的溜溜球彩虹桥，那红橙黄绿蓝靛紫的色光，因为是用溜溜球的持续摔动拼接而成，还有种光影流动的流光溢彩在里面。
然而，就在全场观众都被舞台上漂亮夺目的彩虹桥吸引的时候，站在最前面的苏铭身上的荧光服暗下去，他人陷入黑暗之中，台下看不到他，只能看到他手中换了色光的一颗荧光溜溜球。
那个溜溜球的荧光在彩虹桥的映衬，是一种偏红的紫色。
这紫色对比甩动起来的彩虹七色，没有那种流光溢彩的活泼张扬在里面，它有种说不出的沉稳厚重在里面。
所以，在这颗红紫色溜溜球快速的“跳动”起来，现场很多人都从美轮美奂的彩虹桥上转移了视线，看着那颗由陷入黑暗的苏铭操纵的溜溜球在他手里做特技。
对，一开始，所有人都以为苏铭又在做溜溜球炫酷的特技展示，所以只把注意力放在溜溜球的四处“滚动”中，没有多留心连接着溜溜球的荧光绳。
等他们留心到的时候，那荧光绳已经在苏铭的双手之中快速的编出了一个实验中学的校徽形象。
那个校徽因为只是由苏铭一个人用荧光绳编套出来，所以并不是很大，有些不了解实验中学这方面校史的学生，看到那个代表实验中学的校徽图形，都还反应不过来那是校徽，还以为是溜溜球特技动作中一个已经存在的特技图形。
所以最先反应过来那是校徽的人，是对学校了解最多的校长章培强和一些老师。
其中章培强，今年已经做了实验中学12年的校长，对这个挂在他办公室最高处来展示的校徽最有感情。
他了解校徽设计的一撇一捺当初设计的初衷和寓意，明白这校徽背后一段又一段教书育人的历史。
那是很多代老师勤勤恳恳才延续下来的百年历史。
章培强还记得在校史档案里，那个百年前破破旧旧在战火里存在的学堂黑白照片。
时光飞逝，那个小小的学堂经历过几次改名重建，甚至迁址，变成了现在兼具初高中教育的簇新高大的中学。
师生数由最初的2，30人，变为现在的1000人，但有多少学生认真的了解过他们母校的历史，了解它曾经塑造的辉煌，了解它也承受过的苦难。
了解那个校徽用简易图形为他们所包涵的校训。
“没有多少人记得。”
章培强取下鼻梁上的眼镜，用口袋里的镜布擦拭上面并没有灰尘的镜面，以此来减轻他眼里的湿意。
现在的学生读书太容易，对中学这类仿佛只是他们人生过度的母校，那种归属感和崇尚感太低了。
不仅仅归属感和崇尚感低，对母校的荣誉感也低。
李思菲三番两次在教育局领导和媒体面前闹出的“丑闻”，今天不是一般的令章培强生气。
他就不明白李思菲为什么一定要选择这一天来闹，也许她只看到自己的利益，只想从中获得她想要的结果，完全没想过她把这些学校内部能解决好的小事闹出来，成功了丢的不仅仅是明晓的脸，还是他们实验中学在校外的荣誉。
那种算准了她能马上离开这所教育了她三年的学校，才无所顾忌的乱闹，经历过很多事的章培强几乎能一眼看出李思菲背后的那些小心思。
这些心思，不细想还不怎么样，一细想那真是能寒透心，所以才会在李思菲心存害人之意，最后却自作自受伤了右手，可能影响中考的前提下，章培强不顾李思菲班主任为她的说情，选择给她记一个大过。
这个大过并不是报复她之前在教育局领导面前让实验中学丢脸，而是想教她如何懂得做人。
“立身修心，德才兼备，这是我们学校的校训，不是她学习成绩好，就能纵容她品行上有问题。”
当时章培强这样跟李思菲的班主任说，李思菲的班主任跟李思菲家有点关系，也跟明晓所在的一班存在很强的竞争关系，所以忍不住提到明晓犯错轻拿轻放的事。
当时章培强就毫不犹豫的说，两件事背后的性质不一样，完全相信明晓品行上没有任何问题。
现在看了明晓这一晚为毕业晚会特别挑选的节目和亲自筹备的节目，章培强更相信明晓品德上的优秀。
不是谁都能考量每一个上台的节目对临考生或慰藉或鼓励或支持的精神疏导，也不是谁在最后还能记得这场毕业晚会背后也潜藏着的离别，记得感谢母校。
“感恩母校在风雨中陪我们前行到这里，我们会不忘初心，不负期许，砥砺前行”